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莘县第一中学简称莘县一中百科见闻

发布时间:2018-03-11 11:45:05
 
1959年,一中建立了严密的军事组织--民兵营。王体敬校长任营政委,教导处主任赵建祥任营长,各连排长、指导员由班主任和学生干部分别担任。还建立了军事体育俱乐部,学习射击、航空模型、无线电操作等军事技术,请兵役局的同志做老师,讲解军事常识、指导作战技术。正常的教学工作受到影响和干扰。
 
1960年,国家进入三年自然灾害时期。是年5月,中共中央、国务院根据学生劳动过多,学校师生身体健康水平下降的情况,发出《关于保证学生、教师身体健康和劳逸结合问题的指示》,学校劳动减少,学校工作恢复正常。
 
从1961年开始,贯彻国家"调整、巩固、充实、提高"的八字方针,总结各方面的经验教训,改进工作方法,落实知识分子政策。对政治运动中的部分遗留问题进行了甄别复议,调动了教职工的积极情绪,学校开始了正常有绪的日常工作。
 
几年中频繁的政治运动和"大跃进"运动,使学校的教学质量出现了严重滑坡,为学校领导和广大教职员工带来了巨大的思想压力。这一时期,经历了"整风反右"、"肃反"、"反右倾"、"向党交心"、"大跃进"、"大炼钢铁"等运动,又遇到了严重的三年自然灾害,学校几经曲折。但在党的领导下,师生员工战胜了诸多的艰难险阻,终于走上了正常健康发展的轨道。
 
1966年开始的文化大革命,彻底打乱了学校正常的教学秩序,使刚刚历经曲折、正在发展中的莘县一中遭受了极其严重的创伤。
 
1966年5月7日,毛泽东发出了"学生也是这样,以学为主,兼学别样,即不但学文,也要学工、学农、学军,也要批判资产阶级。学制要缩短,教育要革命,资产阶级知识分子统治我们学校的现象,再也不能继续下去了"。学校贯彻毛主席的《五·七指示》精神,坚持意识形态领域的阶级斗争。当时社会上已经掀起了批判"三家村"和《海瑞罢官》的潮流,《人民日报》发表了题为《横扫一切牛鬼蛇神》的充满火药味的社论。这一切,预示着一场灾难性的政治运动就要到来了。
 
从1966年7月起,莘县 一中与全国一样进入了文化大革命时期。1966--1968年是学校遭受破坏最为严重的时期,学校"停课闹革命",各种优秀的文化成果被毁坏殆尽。运动一开始,部分教师就成了批判对象,挂上"牛鬼蛇神"、"资产阶级知识分子"的牌子游街。大会批、小会斗。大字报贴满校园,学校的党政组织名存实亡。很快建立了红卫兵组织,分为"四·六"组织和"鲁迅兵团"两大派别,整天辩论,开批斗会,经常到社会上及老师家中破"四旧"立"四新",老师家的古董被砸、书籍被抄,学校的图书被盗、课桌被烧。不少学生赴北京及全国各地进行"革命大串联"。
 
12月全校初、高中学生(即老三届)同时毕业,均作为"知青"到农村接受贫下中农的再教育。
 
1968年春,恢复招生。1971年春,"四人帮"炮制出《全国教育工作会议纪要》,抛出臭名昭著的"两个估计",又一次给广大教师套上了沉重的精神枷锁。当时,原有的教材被否定,政治、语文、历史等合并为"毛泽东思想"课,物理、化学等被合并为"工业基础知识"课。教材的系统性和知识性无从谈起,课堂教学无从着手。
 
1972至1973年,林彪反革命集团覆灭后,周恩来总理主持中央日常工作。他指出:"对学习社会科学理论和自然科学理论有发展前途的青年不需要专门劳动两年,可以直接上大学。"这一指示,大大的鼓舞了师生,教风和学风有了很大的转变。可是,1973年夏,江青、张春桥把张铁生推捧为"反潮流英雄";"四人帮"还利用小学生黄帅的日记摘抄,兴起了批判"师道尊严"的浪潮。随之,学校又出现了教学秩序混乱的局面。校园里又贴满了"反潮流"、"反复辟"的大字报,把正常的教学活动说成"复辟"和"回潮",教师的工作积极性受到严重打击。学生受读书无用论的思想毒害,不少学生不参加正常的考试,无故逃课、破坏公物、考场作弊、顶撞老师、甚至辱骂老师的现象司空见惯。
 
1975年,邓小平同志复出后,指出:"不懂数理化、外语,还攀什么高峰;不读书,是教育战线的危机。"他对教育工作进行了整顿,整个国家的教育工作很快出现了良好的局面。一中的领导大胆整顿教学工作中出现的不良风气,教学秩序很快走向了正轨。1975年春,一中初中开设的课程有:语文、政治、数学、物理、化学、农知、地理、历史、革命文艺、红医知识、外语。高中开设的课程有:语文、政治、数学、物理、化学、体育、农村数学、红医知识、农业机电、农业技术、外语。从此看出当时开设的课程也较为全面。学校领导班子注重了教学秩序的稳定和教学质量的提高。在学校领导的安排下,各教研组均制定了教学纲要和意见,学校制定了《莘县一中关于课程设置和教材改革的意见》,要求教师认真备课、上课、批改作业。同时学校注重了校风校纪的整顿,在这样的环境里,该校12级(74年毕业)、13级(75年毕业)两届学生学到了不少的知识,出了不少的人才。
 
好景不长,"四人帮"再次掀起旨在批判邓小平的"反击右倾翻案风"政治运动。把教育战线出现的好形势诬蔑成对"文化大革命"的翻案行经,把开展好正常的教学活动说成是"智育第一"的"回潮"。因此,学校的教学工作又受到了严重影响,教师进入进退两难的尴尬境地。1976至1977年,学校的教学秩序又陷入混乱之中。学生已不在学校上课,根据个人爱好被分别编入农机班、农技班、红医班、政文班、木工班、美术班等,开门办学,到乡下学习,到不同的实习基地学习。一中的14级(76年毕业)、15级(77年毕业)学生,在这种混乱的形势下所学知识寥寥无几,他们是受文化大革命影响最为严重的两级学生。这两届学生谈起他们在一中的学习生活,无不为自己是被"文革"耽误的一代而长嘘不已。
 
在勤工俭学方面,一中有着良好的传统。1971年学校在土楼村要地八十亩,盖房十间,购置了拖拉机、水泵及其他农机具,建起了农场。学生轮流到农场劳动,每班一周,吃住在农场。农场由陈玉功、李明旭、郝恩勤负责。后来学校建起了饲养场,养猪八十头。由于学生过多的参加生产劳动,教学秩序被打乱,教学质量受到严重影响。
 
1976年10月,"四人帮"反革命集团被彻底粉碎。国家教育有了希望。1976年至1983年,是莘县一中由混乱到稳定、由稳定到发展的时期。这一时期,"四人帮"教育路线的流毒正被逐渐肃清,被"四人帮"破坏的教学秩序逐渐恢复。这一时期先后有赵宪春、王歌民、鲁道荣、沈合生、张振华五位同志任校长或主持学校全面工作。他们为学校的发展贡献了自己的聪明才智,驾驶一中这条航船冲破迷雾,沿着正确的航线前进。
 
1977年,国家连续两次召开高考工作会议,于11月恢复了全国普通高考,一中学子同全国考生一道走进了梦寐以求的考场。
 
1978年党的十一届三中全会的胜利召开,像春风吹遍祖国的大江南北,像黑暗中的灯塔为全国人民指明了方向。在学校领导班子的带领下,莘县一中积极贯彻三中全会精神,认真落实党的知识分子政策,平反历次政治运动中的冤、假、错案,教职工的政治生活待遇得到提高,工作热情得到空前激发。学校领导及时引导全校师生团结一致,解放思想,实事求是,尽快把学校工作的重点转移到了教学上来。
 
1976--1983年一中在教学、教育管理等方面先后采取了一系列富有成效的措施,使学校很快走上了正轨。
 
莘县信息港-莘县第一中学-莘县一中政治思想教育
 
在政治思想教育方面,学校首先深入开展了揭批"四人帮"的活动,使广大师生澄清了思想,明辨了是非,从根本上扭转了过去那种"领导不敢抓教学、老师不敢钻业务、学生不愿搞学习"的混乱局面。在学生思想教育方面,学校着重对学生进行革命传统教育、遵纪守法教育和尊师教育。努力发挥共青团的助手作用,开展了持久的学雷锋、树新风、创三好活动。重新拟定了合理的规章制度和学生守则,整个学校出现了一个赛思想、赛作风、赛干劲、赛贡献的热火朝天的局面。八十年代初期,开展了"五讲""四美""三热爱"和学习张海迪活动。各项活动的开展,使校风有了根本的好转。
 
莘县信息港-莘县第一中学-莘县一中教学工作
 
在教学工作中,强调老师学习教学大纲,狠抓备课、课堂教学和作业批改,落实双基、培养能力。大力开展教学研究,成立各教研组,强调集体备课,规定一般教师每周至少听课两节,学校领导每周至少听六节课。强调因材施教。开展多种形式的课外活动。
莘县一中校园
莘县一中校园
 
总之,通过建立健全各项管理制度,强化党组织的领导作用,学校的秩序日趋稳定,教学质量稳步提高。1980年,升入大中专院校的学生为116人,1981年81人,1982年,全县高考本科录取34人,一中独占28人,1983年,全县高考本科录取57人,一中独占56人,1984年,全县高考本科录取107人,一中独占88人。
 
1980年,莘县一中成为省地县三级重点中学。1979年赵振耕老师被评为聊城地区模范班主任。1981年12月,储俊峰老师被省教育厅授予优秀教师称号,刘铁汉、李大发、王玉华被评为地区优秀教师;1983年玉章秀老师被省教育厅授予优秀班主任称号。1984年赵振耕老师被授予省级园丁奖。马保起同学以优异的成绩考入北京大学,成为莘县恢复高考以来的第一个北大学子。
 
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1984年9月,任副校长多年,并曾主持过学校全面工作的、深孚众望的王歌民被任命为莘县一中校长。为人正直、处世公正、富有进取精神的他,带领学校走向了又一新的阶段。九月二十九日,莘县教育局公布对孙维苏等同志的任命通知。孙维苏任莘县一中教导处主任;王章义、李大发任莘县一中教导处副主任;孔繁章任莘县一中总务处主任;万学兰任莘县一中人事秘书。新的班子、新的活力、新的思路,新的办学方略。
 
教学管理
 
1.实行领导分工责任制,校长负责全面工作,副校长和教导主任分管高一、高二、高三和初中的教学工作。每个领导人深入一个教研组。领导兼课,一名副校长和两名教导主任各兼一门主课。
 
2.建立岗位责任制。结合外地经验和该校实际制定责任条例143条。上起学校领导,下至教职员工,对自己的职责范围都作了明确的规定.
 
3.建立年级组、教研组、备课组。年级组是以年级为单位建立的,其任务是抓好本年级的全面工作;年级组长2---3人,是本年级教学工作的带头人。学校教研组领导本学科的教学活动。年级备课组的任务是搞好本年级本学科的教学工作,活动的形式是集体备课。
 
4.建立课外辅导制。
 
5.建立健全考勤制度。
 
6.建立学籍管理制度。此外,还建立了升留级制度、毕业制度,以及各种会议制度等。
 
师资建设
 
1.细致安排,组织好师徒对子,在分配新教师工作时考虑到年级、学科和老教师的分布情况,做到新老结合。
 
2.请老教师上示范课。
 
3.让青年教师上提高课。
 
4.创造条件,鼓励青年教师进修。
 
5.向青年教师压重担,大胆信任和使用他们。
 
在王歌民校长任职期间,努力加强教师队伍建设,采取了一系列行之有效的措施,使得教学工作秩序稳定,教学质量稳步提高。1987年,郑义凤、张保生被北京大学录取,侯可宾升入中国人民大学;1986、1987、1988连续三年,高考成绩居全市第二位;从1986年起,莘县一中初中部撤消;1987、1988、1989连续三年一、二、三中联合招生,平分生源。这一时期,计有马其峰、王之盈、郑义凤、张保生、王传伟、曹晓强、王世伟等七位同学分别被北京大学、清华大学录取。其中1984年马其峰同学从高二跳级考入北京大学;曹晓强是恢复高考后莘县第一个清华大学生;1988年,十四岁的王世伟是恢复高考后莘县第一个考入清华少年班的学生。
 
莘县信息港-莘县第一中学-莘县一中所取成就
 
1990年,莘县一中高考成绩在聊城八县市评比中位列第七,滑入历史的最低谷。当年9月,莘县县委为了扭转一中的落后局面,对一中校领导班子进行了调整--抽调时任教育局副局长的庞德生到一中任党支部书记、校长。庞校长上任以后,审时度势、大刀阔斧,进行了一系列卓有成效的改革。首先要求领导班子成员不怕吃苦、不怕吃亏、讲求民主、讲求科学。与全体教职员工同心同德、同甘共苦、肝胆相照、荣辱与共,用自身形象影响带动教职员工。与教职员交心,解除他们的后顾之忧。对每位教职员都给予充分的信任。庞校长经常挂在嘴边的一句话就是"无为而治",减政放权、减少会议,决不干扰教师的工作自主权。实行民主科学的人性化管理。始终坚持以教学为中心,把德育放在首位,锐意改革,全面提高教学质量。
 
新的领导班子率先垂范,广大教职员工干劲倍增。一天四晌,弹性坐班。商讨问题、钻研业务。以年级为实体,设置年级主任,三个副校长分别包管三个年级。学校还先后建立了"一会""两评""两谈"的民主管理制。"一会"指开好一年一度的教代会;"两评"是让教职工定期评议学校工作,定期评议学校领导班子成员。"两谈"指校工会委员会民主参政议政座谈会和领导与教职员工的谈心。由于民主管理制度的落实,教职工苦有处诉、意见有处提、怨气有处发。他们气顺了、劲足了,学校工作很快便上了一个台阶。"省教书育人先进单位""省教育先进集体""省中小学德育工作先进单位"高考成绩由90年八县市第七名到94年上升为第二名。
 
辉煌的背后,凝聚着一中人的心血和汗水。凝结着新一届领导班子的艰苦付出和科学管理。
 
以人为本
 
关心教职工生活,为他们分忧解难。在县委、县政府的支持下,盖起两幢教工住宿楼,大大改善了教职工的住房条件。每年拿出2000多元为教职工全面查体一次。对于病重住院者,学校领导轮流值班,悉心照料,治疗费尽力解决。煤气、烤火煤学校统一购置,送货上门。在经济条件十分困难的情况下,学校建了洗澡堂,开了理发室,设了供面点。领导们全心为教职工服务的诚心,换取了教职员工的爱岗敬业。
 
加强制度建设
 
 
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