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莘县第一中学简称莘县一中百科见闻

发布时间:2018-03-11 11:45:05
为保证学校各项决议的贯彻落实,建立了严格的奖励机制和约束机制。在反复征求教职员工意见的基础上,相继制定出台了《教职工考勤制度》《莘县一中财务管理制度》《关于开展评教评学活动的几点意见》《关于定期考核干部、职员的几点意见》《教职工奖惩制度》等一整套规章制度。这些制度的贯彻落实,使教职员工都有了紧迫感和危机感,增强了责任心,极大地调动了广大教职员工的工作积极性、主动性。由"要我干"变成了"我要干"。
 
采取措施
 
解决了"我要干"的问题后,接着为解决"怎么干"的问题,采取了多种措施。一是在教学管理体制上进行了大胆改革。把三个年级组变为三个年级实体,每个年级设年级主任一人,年级教导员一人。强化了年级责任制。年级实体形成后,在管理权限上有相对的独立性,与教务处、德育处并列,在业务和德育方面分别接受教务处、德育处的指导与协调,实现了三个年级的竞争格局。二是狠抓了常规教学的落实。学校印发了《教学常规》,对教师备课、上课、作业批改、辅导及考试提出具体要求。建立了集体备课制度,做到"三定""四备""四统一"。定期检查教案、学生作业,及时进行总结。在辅导上把早读、晚自习分给任课教师,由教师自行支配。三是坚持课堂教学改革。要求教师在课堂上贯彻"一个中心""两个贯穿始终""三个为主"的原则,做到精讲多练、低台阶、大容量,注意训练的梯度。在训练时,制定详细的训练计划,注意了训练的系统性、科学性,避免了盲目性。同时,注意发现和培养教改典型,让他们上教改实验课,向全体教师介绍推广先进的教改经验。通过教改,大大提升了教师的授课水平,提高了教学质量。四是坚持因材施教的原则,对于有专长的学生,多开"小灶",加强培养。成立数理化生奥林匹克竞赛活动小组,音体美课外活动小组,明确专人指导,取得了很好的效果。连年有学生在全国奥林匹克竞赛中获奖,从而被名牌大学提前录取。"文学社"社员王梦茜,在辅导教师的培养下进步神速,发表中、长篇小说多部,散文集多本,被评为全国十佳文学少年,被武汉大学中文系破格录取。
 
辛勤的努力,换来喜人的成果。1994年,高考成绩由1990年的全市第八上升为全市第二,本科上线人数首次突破百人大关,由上年的76人一举上升到141人。在全市引起很大的轰动。学校被先后授予"山东省中小学德育工作先进单位""山东省教育先进集体""山东省体育传统项目学校"称号。刘金钟老师被授予"全国优秀教师"称号,郭春英老师获"省优秀教师"称号。另有79人次受到市、县不同类型的表彰。地理教师宋泽生被评为中学特级教师。这是该校第一位特级教师。
 
由于工作需要,1994年9月,庞德生同志被调任莘县教育局副局长,一中校长由李大发同志接任。李校长在一年多的时间里与其他领导成员同心同德、努力工作、继往开来,使莘县一中沿着正确的航线继续前进。后因工作需要,李校长于1995年11月调往莘县科委工作。[1]
 
莘县信息港-莘县第一中学-莘县一中学校调整
 
1995年11月,莘县县委对莘县一中的领导班子进行了又一次调整,任命高凤云为莘县一中校长,王章义为党支部书记兼政工校长,张胜聚为业务校长。新的领导班子的成立,为学校注入了新的生机与活力,从此进入了快速持续发展的新阶段。
莘县一中
莘县一中
 
新的领导班子认真总结经验,抢抓机遇,开拓进取。通过广泛的征求意见,确立了"以学生发展为本,对学生未来负责"的办学宗旨,全面实施素质教育。明确了"以教学为中心,以质量为核心,以改革求发展,向管理要效益"的工作思路。倡导团结协作的敬业精神、力争上游的竞争精神、锐意改革的创新精神、荣辱与共的爱校精神。全体教职员工牢固树立了"爱岗敬业、教书育人、奉献进取、争创一流"的工作目标。
 
校长高凤云,曾在一中做过十八年副校长、一年党支部书记。对学校过去和现在的情况了如指掌,对学校的一草一木有着深厚的感情。她爱学校胜过爱家庭、爱学生胜过爱子女,把全部精力都投入到了工作当中。在她的倡导下,学校坚持"三不乱"和"三公开"。"三不乱"即班子不乱、财务不乱、人事不乱,"三公开"即学校开支公开、人事制度公开、学生管理公开。这些制度的推行,使学校的工作有了透明度,赢得了教职员工对学校工作的尽力支持,增强了向心力、凝聚力。
 
在教学管理上,逐步完善了以年级主任为核心的年级负责制,以班主任为核心的作业组负责制,以教研组为核心教研室协助的学科成绩、竞赛成绩负责制。实行"以岗定责,以量补贴,以质计奖。"狠抓常规,夯实基础。备课组坚持个人初备基础上的集体备课,充分发挥集体优势,实行脑力资源共享。学校工作阶段性任务明确,层次分明。"高一打基础、高二是关键、高三是重点"的意识内化到每个教职员工的心中。高一年级狠抓学生行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成,抓规范、重管理,突出一个"严"字;高二年级重视学生能力培养,发展学生个性特长,突出一个"活"字;高三年级实行三轮复习,计划周密、落实到位、有条不紊、省时高效,突出一个"紧"字。
 
在德育工作中,坚持以育人为宗旨、以课堂为主渠道、以规范为标准、以活动为载体的总体思路。实施"四大教育"工程。一是培养思想品德--实施做人教育。每届新生都要进行十天左右的军训活动;坚持每周一升国旗制度;利用"五·四"、"国庆节"等节日开展庆祝活动;深入开展"学规范""用规范"活动--用"规范"的标准严格约束学生的言行,将其纳入规范化的轨道。发挥课堂的主渠道作用,充分挖掘蕴藏在教材中的德育内容。二是培养主体意识--实施自主教育。认真坚持班级值周制,培养学生的劳动、纪律、集体观念。在宿舍管理上,成立了学校、年级、班级不同层次的宿舍管理委员会,营造了"安静、整洁、文明、有序"的就寝环境。打破学校包办各种活动的惯例,放飞学生,让学生以班级为单位竞争承办权,为学生搭建起展示自己才华的平台,开发了学生组织管理的潜能。三是点燃希望之火--实施希望教育。学校明确提出:"没有学不好的学生,只有心理不健全的学生。"从增强自尊心、自信心入手,通过激励、期待等多种方法,促使学生健康成长。四是培养创新型人才--实施创新教育。积极鼓励教师在工作中大胆创新,要求教师不断探索适合自身特点的、能够体现学生主体地位的教学模式,引导学生自觉地"发现"、"研讨"、"探索"。创新教育的实施,使学生参与课堂教学、参与学校工作的积极性空前高涨。
 
1995年以前,学校规模一直保持24个应届高中班,教职员工170人左右。1996年9月,新建的实验高中尚不具备招生条件,由一中代招10个班学生。因此,学校班额急剧膨胀,达到42个教学班(其中补习班6个,这时的高一新生达到20个班,1998年9月减为12班,两校独立,生源平分)。教职员198人,其中专职教师136人;到2004年,招生班额又达20个,教职员达294人。专职教师学历达标率由1998年的49%提高到87%。
 
1997年9月,一中高三年级16个教学班,因规模的膨胀,高三年级迁往分校(即现在的实验高中),由年级主任张福显具体负责。当时的分校地处偏远、校园荒凉、设施简陋、条件艰苦,高三的师生不叫苦、不怕累,上下齐心,迎难而上,度过了一段不平凡的岁月。
 
新的领导班子上任以来,学校的硬件建设也取得了突破性进展。95年9月,建起面积为1459平方米的二层西楼;96年5月建起面积832平方米的东餐厅;96年9月建起面积为3429平方米可容纳30个教学班的五层教学楼;96年11月,建起面积为185平方米的学生用水冲厕所;96年12月建起一座总面积为3283平方米的四层实验楼;97年5月,在操场东面建起四座两层面积为715平方米的教工住宅楼;97年9月,建起面积为6330平方米的六层教工住宅楼,住进72户中青年教工;98年5月,更换自动开关的学校新大门;98年12月建起面积1485平方米的西餐厅;99年1月建起一座2384平方米的五层高标准住宅楼(高教加长楼);2000年秋又购置食品公司5.89亩土地,于2001年7月建起6354.33平方米的高标准教工住宅楼,从而解决了54户教职员工的住房问题。与此同时,学校相继建立了现代化的语音室、微机室、多媒体教室、电子备课室,还为每个教室配备了29英寸大彩电。校园内的路面也全面硬化。至2001年,学校已建起教学、实验、办公、住宿相互配套的楼房十二座。新建的教学楼、实验楼耸立中央,三个花园布局精巧,四季常绿、三季花红。
 
在校园环境不断改善的同时,教育教学质量也在大幅度提高。1996年高考本科首次突破200人大关,一次上线202人;1999年突破300人大关,上线316人,录取362人,取得全市高考三个第一,即应届本科第一、体育本科第一、本科上线增幅第一;2000年,本科上线达到579人,位居全市重点高中第一名,且应届生上线第一、理科上线第一、增幅第一,并荣获单科成绩四块金牌;2001年,在生源减半的情况下,高考本科上线517人,获5块金牌;2002年,本科上线653人,实际录取747人,居全市第一;2003年,本科上线745人,录取833人,获全市高考成绩5块金牌,李守波以652分的优异成绩被清华大学录取。
 
为了适应教育发展的需要,莘县一中自1996年开始扩大招生,高一年级由原来的八个教学班扩大到二十个教学班(为实高代招10个班),以后由形势所迫又每年递增,到2000年,应届生加补习生人数达到6000人,学校所有可以做教室用的房子都腾出做了教室。学生住宿、吃饭又都成了严重的问题。住宿先是把原四层学生宿舍楼,经建设专家核算图纸加高两层;学校又花75万元买下了体委的家属院;最后仍然是住不下,又租用了运输公司几十间宿舍楼。吃饭两个餐厅容不下就靠社会上的零餐点辅助。吃、住、学的问题算是将就解决了。但是,6000多人长期学习、生活在40亩大的地方实在是拥挤不堪。每天放学,学校像是集市;厕所远远不能满足学生需要;学生唯一的活动场所--一中操场可利用空间30亩,但由于历史的原因,却与一中被一条50米宽的繁华大街隔在两处,使用率相当低。长此以往别说学校发展,就是学生基本的学习生活需要都无法保证,学生的身心健康定会受到严重影响。怎么办?于是想到扩校。但一中由于是历史老校,周边没有一分闲宅,扩建不存在可能,只有外迁。外迁较之扩建花费不知要大多少倍,为此,牵扯到经费问题。班子内部意见不一,征求教职工意见也是严重不一致。但是实际情况又是非外迁不可。当时,分管教育的副县长伦伟、教育局长杨贵生多次到一中来帮助分析形势、统一认识,最终一中外迁的意见达成了一致。
 
2001年2月,学校向县委、县政府递交了《关于一中搬迁的呈请报告》和《莘县一中搬迁的可行性报告》,很快县政府下发了39号文《莘县人民政府关于批准〈莘县一中搬迁的呈请报告〉的通知》,要求县直各部门大力支持一中的搬迁工作。
 
一中确定外迁后,由于资金和师资的缺乏,新一中只有依托老一中才便于发展。具体的选址工作开始物色三处,后经伦伟副县长、杨贵生局长亲自参与调查、研究,最后尊重一中班子的意见,确定了现新一中校址。
 
校址确定后,征用农民土地,和群众有着很大的分歧。原县长赵庆忠、副县长王勇、副县长伦伟、教育局长杨贵生及土管、城建、城关镇部门的领导多次在县委党委会议室召开协调会,最后确定为租用农民土地,学校每年向农民每亩地补偿1400元。
 
最后丈量确界牵址到四个村,但主要占地是城镇北街。进行具体的丈量工作仍然是阻力重重。这时又是伦伟副县长和教委杨贵生局长、城关镇书记刘协华和副书记张洪生、袁振峰亲自做城镇北街居民的工作,与之反复协商方达成一致,确认了具体的边界。具体的丈量工作由省国土资源厅杜基坦等完成,楼基戡查由聊城建委地质堪察所马德生完成。伦炜副县长、教委领导亲自参与完成。特别是地上物确认时,正置盛夏玉米已长半人高,烈日似火,热浪阵阵,这又是伦炜副县长和教委领导与学校一起苦战一天完成。一中后勤的同志为主,其他行政科室领导职员全部上阵,他们为新一中的筹建付出了大量的脑力和体力劳动。
 
新一中,在这块地上建新一中定多大规模,搞个什么样的规划,设计什么样的图纸,当时的县委书记刘赞杰和县长赵庆忠都亲自参与了研究审定,规划设计由济南、聊城两家提供图样,最后确定以聊城建筑规划设计院的图纸为准,由张立建工程师领衔设计。
 
因为一中新校建设系白手起家,众多的建筑需大量资金。为了新一中早日动工投建,县委、县政府领导,县教委领导,都积极地想办法,联系援建单位。赵庆忠书记、袁炳臣副书记、杨贵生局长都多次参与与援建单位谈判,最终于2003年初夏由县委副书记袁炳臣主持,由"山东省建工集团第三建筑公司"承建,时任总经理李传友,现场施工经理盛丰雷。条件是:他们公司垫付3000万元,其余一中分三年付清。
 
施工队确定后,一中新校于2003年8月26日奠基,市教委领导、县委、县政府、教委、建委、城关镇等兄弟单位领导参加了奠基仪式并给予了一定的经济援助,当天收到援助资金30多万元。奠基停工后由于连续降雨,直到八月初山建工三公司的机械、施工人员浩浩荡荡开进工地,新一中建设正式开工。
 
开工伊始立即出现好多棘手的问题,如当地群众的抢装抢御问题,处理隐蔽地上物问题等,需做大量的群众工作。为了老校正常教学秩序不受影响,学校班子研究决定新校建设由后勤校长薛智朝全权负责,退居二线的原后勤校长孔繁章全力协助。为了保证建筑质量,一中聘请了聊城"天柱"和大地两大监理公司进行建筑监理。与三建公司议定工期为十个月,到2004年6月十栋大楼除图书楼(十一月开工)外,其他九栋楼主体建筑全部完成。
 
开工后除去三建公司投注外,一中现有部分资金先期投入,大量的缺口完全靠贷款,前期贷款担保都是由王勇县长亲自出面委托古云"四强化工"、"华翔石化"两大公司担保贷款,在政策上城建委免去了大部分应收费用。
 
总之,新一中的建立,确实是各级政府共同努力的产物,是莘县一中全体教职工共同辛勤劳动的结晶,完全可以说没有当时全体教职工的辛勤汗水也就没有今天的新一中!
 
莘县一中于2008年因违规补课被山东教育厅撤销省级规范化学校称号。
 
 
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